Neuro-«lo que sea¼: inicio y auge de una pseudociencia para el siglo XXI / Neuro-"whatever": Beginnings of a new pseudoscience for the XXI century

El paso del estado sésil al movimiento activo, requirió del desarrollo de un sistema nervioso capaz de coordinar el movimiento hacia fuentes de alimentación y el escape de posibles amenazas. En respuesta a los cambios en los ambientes macro- y micro-, los sistemas nerviosos fueron integrando habilidades cada vez mejores culminando en el «ensayo mental¼ (León & Cárdenas, 2011): el animal podía «imaginar¼ las consecuencias de algunas de sus acciones (causas y efectos), sin requerir ejecutarlas: la diferencia entre la vida y la muerte. Ya en los albores de la humanidad, esa necesidad imperiosa de buscar causas -ahora en una esfera plenamente mental- se plasmó en la creación de conceptualizaciones animistas de la naturaleza y por ello las primeras manifestaciones culturales fueron las explicaciones del universo en términos de mitos, leyendas, cuentos e historias transmitidas generacionalmente. El desarrollo de las tecnologías que fortalecían la unión cultural y las alianzas entre clanes, impulsó el desarrollo del conocimiento científico que mejoraba la tecnología y satisfacía más profundamente la sed de explicación del mundo. Fue la primera gran escisión entre ciencia y tecnología. Para el común, el impacto de la tecnología sobre la vida diaria es mucho más evidente que el de la ciencia, visión inmediatista que aún hoy rige, lastimosamente, a muchos organismos de gestión de la ciencia y la tecnología en muchos países. La separación ciencia (comprensible por pocos) / tecnología (usable por todos) hizo que paulatinamente se fuera desconociendo el real valor de la ciencia y permitió que muchas formas de conocimiento no científico, mucho más fácil de comprender y de transmitir -las «pseudociencias¼ (pseudo = que quiere ser, pero no es)- fueran instaurándose. Este conocimiento es «comprobado¼ por casos únicos que alguna vez sucedieron o que alguien reporto que vio o escucho (sin importar la veracidad del reporte). Ritos, mitos, magia, leyendas, alquimia y otras muchas ideas surgieron de esa forma.

Efecto de la aplicación aguda de fluoxetina sobre una tarea de miedo condicionado al contexto en ratas sometidas a restricción comportamental / Effect of acute Fluoxetine application on a context fear conditioned task in behaviorally restrained rats Laura A

Para estudiar el efecto del aumento comportamental o farmacológico de la ansiedad sobre la adquisición del miedo condicionado al contexto, 32 ratas Wistar (275±25 gm) divididas en dos grupos (restricción comportamental y control) recibieron fluoxetina (ig, 4 mg/kg; 1ml) o solución salina (ig, 0.9%). Luego fueron entrenadas en una tarea de miedo condicionado al contexto. El ANOVA de dos vías mostró diferencias significativas para el factor tratamiento (F[1,28] = 25.261; P < 0.001). Los sujetos tratados con fluoxetina presentaron menor tiempo de congelamiento (Student Newman-Keuls; P < 0.05). No hubo diferencias significativas para la restricción, ni para la interacción entre factores (F[1,28] = 0.115; P = 0.737 y F[1,28] = 0.016; P = 0.899). Así, la restricción no alteró la adquisición del miedo condicionado indicando que el aumento de liberación de 5-HT así inducido, no es comparable al inducido por fluoxetina. La fluoxetina deterioró la adquisición de la respuesta de miedo, indicando que el mecanismo por el cual la ansiedad interrumpe el aprendizaje puede ser serotoninérgico...

In order to study the effect of behavioral or pharmacologically enhanced anxiety on the acquisition of contextual fear conditioning, thirty two Wistar rats (275±25 gm) were divided in two groups (behavioral restriction and control). Half of each group received saline solution (ig.; 0.9%) or fluoxetine (ig.; 4mg/Kg) before the fear conditioning procedure. The two way ANOVA showed significant differences for treatment (F[1,28] = 25.261; P < 0.001). Student Newman-Keuls showed that subjects treated with fluoxetine had lower freezing times. There were no significant differences nor for restriction neither for the interaction between the factors (F[1,28] = 0.115; P = 0.737 y F[1,28] = 0.016; P = 0.899). Thus, the restriction procedure used did not modify the acquisition of the conditioned fear response suggesting that the putative 5-HT enhancement induced is not comparable to that induced by fluoxetine. Acute fluoxetine disrupted the acquisition of the conditioned fear response, suggesting that the mechanism by means of which anxiety disrupts learning could be serotonergic in nature...

Efectos de la aplicación intrahipocampal del péptido BLMP-101 sobre una tarea de memoria espacial en ratas Wistar / Effects of intrahypocampal administration of the BLMP-101 peptide on a spatial memory task in Wistar rats

El péptido BLMP-101 posee potencial para el tratamiento de deficiencias de la memoria. Esta investigación tuvo como objetivo corroborar los resultados obtenidos en investigaciones anteriores con respecto a la evaluación del péptido BLMP-101, en cuanto a la efectividad del péptido diseñado por el grupo de Bioquímica Computacional y estructural de la Pontificia Universidad Javeriana. Sin embargo, y a diferencia de las investigaciones anteriores, el objetivo del presente estudio consistió en medir la efectividad del BLMP-101, en dosis diferentes y haciendo la aplicación intrahipocampal del péptido, para corroborar sus efectos en la facilitación de la memoria espacial. Se utilizaron 31 ratas Wistar divididas en cuatro grupos, tres experimentales y uno de comparación. El grupo de comparación, fue inyectado con solución salina y a uno de los grupos experimentales se le administró NMDA y, a los otros dos, dosis diferentes del péptido BLMP-101 (0.3, 3.0 ug/ul). Los resultados sugieren que el péptido BLMP-101 con dosis de 3.0 ug/ul, facilitan la memoria espacial, mejor que el NMDA.

The BLMP-101 peptide has the potential features to treat memory deficiency. The herein research aimed at corroborating the results obtained in previous researches and tests conducted on the effectiveness of the peptide BLMP-101 designed by the Computational and Structural Biochemestry Unit of the Pontificia Universidad Javeriana, Colombia. However, and unlike previous researches, the objective of this paper measured the effectiveness of the BLMP-101peptide, when supplied in different dozes and through intrahipocampal application to confirm its effects to facilitate spatial memory. 31 Wistar rats were used into 4 different groups: three treatment groups and one control group. The control group was infused with saline solution, and one of the treatment groups was infused with NMDA, while the other two experimental groups were infused with different dozes of the BLMP-101peptide (0.3, 3.0 ug/ul). Results suggest that the BLMP-101 peptide, when supplied in 3.0 ug/ul, facilitates spatial memory showing better results than the NMDA.

Redundancia de la información visual en el condicionamiento aversivo: papel del colículo superior / Redundancy of visual information in aversive conditioning: role of the superior colliculus

Una característica de casi todos los sistemas biológicos es el procesamiento en paralelo o distribuido,el cual otorga al sistema una redundancia funcional que garantiza la permanencia de procesosincluso en ausencia de porciones del sistema. En el sistema visual existen tres vías que simultáneamentese encargan de varios aspectos de la percepción. El procesamiento realizado por la ramacolicular de este sistema está muy relacionado con los sistemas de valoración emocional límbicos,gracias a la vía colículo superior —núcleo suprageniculado— amígdala. En el presente trabajo seevaluó el efecto de la inactivación del colículo superior en la formación de un condicionamientoaversivo visual. Para esto ratas Wistar recibieron una microinyección intracolicular de lidocaína (1%)durante la adquisición del condicionamiento. Los resultados obtenidos mostraron claramente que elcolículo superior no es una estructura indispensable para la formación de tal condicionamiento, loque sugiere que otros sistemas de relevo subcortical deben estar implicados. A partir de ello esposible hipotetizar nuevas formas de aproximación al estudio de las características de redundanciafuncional en el sistema visual.

A relevant feature of biological systems is the distributed processing. This kind of informationprocessing ensures a functional redundancy that allows a functional level even in the absence ofsome regions of the system. In the case of visual system, the parallel processing relies on threesimultaneous pathways, each one of them carrying out certain aspects of visual information processing.The collicular branch of this parallel system is related to emotional aspects. This pathway transmitsinformation from the superior colliculus to the amygdala, via the suprageniculate nucleus. Here wetest the effect of the transient inhibition of the superior colliculus on the acquisition of a classicalaversive conditioning. Wistar rats received an intracollicular microinjection of lidocaine (1%)immediately before the training session. Our results clearly show that the superior colliculus is notthe main structure involved in the acquisition of this kind of associative learning suggesting thecontribution of other subcortical structures.

Contribution of the dopaminergic system to the effect of chronic fluoxetine in the rat forced swim test

Chronic administration of selective serotonin reuptake inhibitors (SSRI) enhances dopaminergic activity. However, the role of enhanced dopaminergic transmission in the therapeutic effects of this kind of antidepressants is still unclear. Drugs producing dopaminergic activation lead to an increment in general activity. Thus, it is reasonable to assume that some of the therapeutic effects of SSRIs are due to dopaminergic enhanced functionality. The forced swim test (FST) is a widely used test in the screening of new compounds with potential antidepressant activity. In this study the effects of pretreatment with low doses of the DA release inductor cocaine and the D2, D3 and D4 antagonist haloperidol were analyzed in the FST on rats submitted to chronic intragastric administration of the SSRI fluoxetine. Our results show that animals treated with fluoxetine and pre-treated with cocaine had significantly higher latencies than saline or haloperidol pre-treated subjects. Among both fluoxetine and saline treated animals, those pre-treated with cocaine had significant lesser immobility time. Haloperidol pre-treated animals had significantly higher immobility time than those pre-treated with saline. From these results, it is clear that the pharmacological modification of dopaminergic systems leads to behavioral changes in rats treated with both saline and fluoxetine. The FST does not have enough precision as to distinguish between dopaminergic and nondopaminergic components in the antidepressant effects of SSRIs, for this reason the use of the FST in combination to other models is mandatory.